童话故事几乎伴随着每一个孩子的成长轨迹，它点缀了孩子们的童年，陪伴着孩子一步步长大成人，后来那些长成大人的孩子们说，童话太天真、太片面、太过理想化，根本不利于孩子的健康发展。

　　What！童话不适合孩子读，那孩子们适合读什么呢，国富论吗？这么有理想的吗！现在不单单是童话故事被指责虚假，就连小学语文课本都难逃谴责。

　　是的，故事是假的，可对孩子来说，故事的真假有那么重要吗，孩子们所看到的，所喜爱的，是故事背后的美好品质，是丰富想象的感觉体验，是对故事中的主人公进行的角色认同，把喜爱的人物所代表的积极品质内化为自己的。

　　对年幼的孩子而言，他们更容易在故事中投射出自己的形象，让自己的内心可以找到一个安全的宣泄口，而故事中的童话人物则可以满足孩子的很多心愿，也就是说童话对孩子具有重要的心理补偿和宣泄作用。

　　这时候有些家长可能会发出疑问了“我觉得有些故事里的人物会给孩子造成刻板印象，不利于孩子辩证的去看待问题”。那么首先我们要先明确一个问题，哪个年龄阶段的孩子更爱童话故事？是不是10岁以下的孩子会更偏爱读故事，那么我们再来看辩证逻辑思维是从什么年龄段开始产生的：

　　皮亚杰认为14-18岁属于青年初期阶段，这个年龄段的孩子智力接近成熟，思维从“经验型”向“理论型”转化，辩证思维开始出现。

　　10岁以下孩子的思维还处在象征思维和直觉思维阶段，在认知方面还比较简单，无法像成人那样从多个层面来看待事物，他们只能运用一个维度来做出判断，黑就是黑，白就是白，不存在灰色地带。这个年龄段的孩子还不具备辩证逻辑思维，所以请不要再拿成人的标准来要求孩子了。

　　如果童话被现实束缚，在孩子的成长过程中，就会缺失重要的一环。童话就是孩子内心世界的缩影，请让他们在自己的小世界里勇敢的探索创造吧。