来访者：一位高二学生 小明

来访者情况：他家长反映小明在一次做数学题时突然出现癫狂的状态，抓耳挠腮显得十分异常，之后甚至狠狠的锤击桌面，并开始出现大喘气的现象，最后一度导致休学。

经过交流得知，小明从小的数学就不好，对数学一直持一种厌烦、害怕学不会、但总是逼着自己学的态度。到了高中之后数学的难度上升了，数学成绩更是与日剧下。小明的家人一直给小明灌输着学好数理化走遍天下都不怕的观念，认为学好数学非常重要。小明在多重压力下产生了对数学的生理厌恶的条件反射。只要一坐数学题就会形成多种不良的信念，并最终导致生理出现异常。

张老师通过循序渐进的暴露疗法，慢慢改善了小明对数学的厌恶情绪和排斥反应，并最终让小明重返校园