来访者：一个大三女生小美

来访者情况:小美在班上属于学习很优秀外貌也很漂亮且家境比较富裕，有一个男生前一段时间就因为爱慕开始追求她，她一开始不想回应，也不想谈恋爱，但耐不住男生的凶猛攻势最终还是同意在一起试一试。在一起后她也逐渐对男生产生了好感，经常给他送东西，关心男生。但最近男生跟她说他要考研，想先分开一段时间，她也同意了。但她看到男生跟她分开后又去找别的女生玩，并且走的很近，顿时怒不可遏。找到男生吵了几次之后无果，心声怨恨，精神状态也开始恍惚，时常产生想伤害男主的想法。

张老师了解了其中的情况后，通过认知合理化的方式，先让小美对爱以及谈恋爱有了新的合理的理解，并且引导小美思考他们在一起的这段日子她是否也有所收获，那么分开也是正常的现象，因为更多的关注自己的成长，而不要总是想迁怒给另一方，很多事情也并不一定是自己想象的那个样子。

经过一段时间的疏导，小美终于与过往的这段经历和解，也找到了男生去对他们这段感情做了道别，从此开始向前看了。